Республикада нечта чуқурлаштириб ўқитишга ихтисослашган мактаб ва мактаб-интернати бор?
Бугунги кунда республикада 420 та фанларни чуқурлаштириб ўқитишга ихтисослашган мактаб ва мактаб-интернатлари мавжуд.
Бугунги кунда республикада 420 та фанларни чуқурлаштириб ўқитишга ихтисослашган мактаб ва мактаб-интернатлари мавжуд.
Деҳқонобод ҳокими Зоир Алиқулов ва прокурор Лазиз Ҳамраев бундан 40 кун илгари туманнинг Консой қишлоғидаги 79-мактаб филиалида бўлиб, ўрта асрларни эслатувчи филиал биносида таҳси...
Айни кунларда ўқитувчининг жамиятдаги мақомини ошириш, таълим муассасаларидаги шароитларни яхшилаш, моддий-техник базасини мустаҳкамлаш кабиларга алоҳида эътибор қаратилмоқда.
Қарши шаҳрида Халқ таълими вазири Шерзод Шерматов раҳбарлигида таълим сифати ва самарадорлигини оширишга бағишланган йиғилиш ўтказилди.
Умумтаълим мактаб битирувчиларининг ОТМга ўқишга кириш кўрсаткичини аввалги йиллар билан таққослаганда яхшиланиб бораётганига гувоҳ бўлиш мумкин.
Тошкент вилояти Ўрта Чирчиқ туман халқ таълими тасарруфидаги 3-умумий ўрта таълим мактаби информатика ва ахборот технологиялари йўналишига оид фанларни чуқурлаштириб ўқитишга ихтис...
Бугун Қашқадарё вилоятида Президентимизнинг жорий йил 12-13 ноябрь кунлари вилоятга ташрифи давомида берилган топшириқлар ижросини ўз вақтида таъминлаш ва ҳудудни комплекс ривожлан...
Ҳудудларда таълимни яхшилаш бўйича натижага эришиш учун энг яхши тандем: жамоани бирлаштира оладиган фидойи халқ таълими бошқармаси раҳбари ҳамда уни доим қўллаб-қувватлайдиган вил...
2021 йил 1 январдан бошлаб ҳар йили туманлар (шаҳарлар) ҳамда Қорақалпоғистон Республикаси, вилоятлар ва Тошкент шаҳри кесимида умумтаълим муассасаларининг рейтинги тузилади.
Сурхондарё вилояти ҳокими Тўра Боболов Сариосиё туманида ўтказилган сайёр қабулдан сўнг тумандаги 45-умумтаълим мактабида ҳам бўлиб, у ердаги шарт-шароитлар билан танишди, ўқувчи в...
Навоий вилояти ҳокими К.Турсунов иштирокида Навоий шаҳар халқ таълими тизимида олиб борилаётган ишлар таҳлилига бағишланган йиғилиш ўтказди.
Таълим мазмунидаги ўзгаришларни амалга оширишда ўқувчилардаги мустақил ўрганиш ва билим олишга бўлган ички рағбатни уйғотиш масаласи инобатга олинганми?