Актуальность повестки Всемирного саммита определяется глобальными изменениями, которые особенно сильно отражаются на жизни детей. Конфликты, изменение климата, экономическая нестабильность и растущее неравенство создают дополнительные риски для здоровья, образования, безопасности и полноценного развития нового поколения. Поэтому центральной задачей саммита станет обсуждение практических подходов к формированию условий, в которых каждый ребенок сможет получить необходимые возможности для здорового и полноценного развития.

Тема «Инвестиции в благополучие детей: на пути к устойчивому и справедливому развитию для будущих поколений» особенно актуальна в условиях стремительно меняющегося мира, когда именно дети оказываются среди тех, кто наиболее остро ощущает последствия глобальных кризисов. При этом их возможности справляться с вызовами зависят от того, насколько своевременно общество и государство создают для них условия безопасности, здоровья, образования и полноценного развития. По оценкам ЮНИСЕФ, прогресс по значительной части связанных с детьми ЦУР остается недостаточным, а значит, существующих усилий не хватает для того, чтобы обеспечить всем детям равные возможности.    

Инвестиция в ребенка начинается в раннем возрасте и включает доступную и качественную медицинскую помощь, раннюю диагностику, полноценное питание, дошкольное образование и развитие, качественное школьное обучение, социальные услуги, защиту от насилия и эксплуатации, поддержку семьи. Ведь именно среда, в которой растет личность, напрямую влияет на ее образовательные и профессиональные возможности, состояние здоровья, способность полноценно участвовать в жизни общества. Поэтому инвестиции в благополучное детство следует рассматривать как основу долгосрочного развития государства, создавая необходимые условия здесь и сейчас.  

Согласно оценкам ЮНИСЕФ и Всемирного банка, каждый доллар, вложенный в социальную сферу с учетом интересов детей, потенциально может обеспечивать около 2 долларов экономической отдачи, что подтверждает: расходы на детство при грамотном подходе способны формировать долгосрочный экономический эффект. Однако инвестиции в ребенка невозможны без поддержки его семьи. Денежная помощь может позволить справиться с конкретной проблемой, но сама по себе не устранит причины уязвимости. Поэтому эффективная политика поддержки должна учитывать как непосредственные потребности ребенка, так и условия, в которых проживает его семья.

В Узбекистане вопросы воспитания, образования и всестороннего развития детей занимают центральное место в значимых программных документах, включая Стратегию «Узбекистан - 2030» и Стратегию развития Нового Узбекистана на 2022-2026 годы. Правовую основу системы защиты ребенка в государстве составляют Конституция, законы и подзаконные нормативные акты, гарантирующие равенство всех детей перед законом независимо от их происхождения и семейного положения родителей. При этом права ребенка возникают с момента его рождения и охватывают широкий круг жизненно важных вопросов: право жить и воспитываться в семье, поддерживать отношения с родителями и другими родственниками, получать защиту своих прав и выражать собственное мнение, иметь имя, отчество, фамилию и имущество, а также пользоваться доступными медицинскими и образовательными услугами.

Образование - фундамент, на котором строятся личность, ее мировоззрение, взгляды, интересы и цели. Поэтому непрерывное развитие данной сферы выступает неотъемлемым элементом государственной политики Нового Узбекистана, нацеленного на развитие человеческого капитала. Одним из значимых проектов в данном направлении является запуск в августе нынешнего года новой Национальной учебной программы (НУП), разработанной при поддержке ЮНИСЕФ в рамках проекта SmartED, финансируемого Исламским банком развития, Арабской координационной группой и Глобальным партнерством в области образования. Разработка программы длилась 2 года. В ней участвовали 147 национальных и 30 международных специалистов. Впервые международные эксперты на постоянной основе совместно с национальными предметными командами участвовали в пересмотре учебных программ по всем предметам и для всех классов.

Программа нацелена на повышение качества обучения на каждом уровне и тесно увязана с международными стандартами образовательных систем, доказавших эффективность на практике, предусматривает развитие цифровой грамотности, экологического и зеленого образования, социальных и эмоциональных навыков. В основе НУП - компетентностный подход, принципы инклюзивности и равенства. К примеру, с помощью подхода универсального дизайна обучения учебный контент становится более доступным для разных категорий учащихся, включая детей с инвалидностью, а также талантливых и высокомотивированных учеников. Главная цель обучения - обеспечить последовательное накопление знаний и развитие навыков с акцентом на практическое применение.

Образовательная реформа, реализуемая в нашей стране, напрямую связана с задачей подготовки детей к жизни и работе в быстро меняющемся мире и одновременно отвечает приоритетам Узбекистана в области устойчивого развития. Масштаб предполагаемых изменений также показывает, почему вложения в образование являются частью более широкой политики инвестиций в благополучие детей. Ожидается, что новая учебная программа охватит около 7 млн учащихся и станет способствовать развитию их когнитивных, социальных и эмоциональных навыков, формируя знания и компетенции, необходимые для обучения и последующего за ним участия в рынке труда, что и служит долгосрочной инвестицией в возможности следующего поколения.  

С присоединением к Конвенции ООН о правах инвалидов Республика Узбекистан приняла обязательства по обеспечению доступа к образованию каждому независимо от физических или интеллектуальных особенностей. Для этого в стране реализуется программа создания безбарьерной среды. Учреждения постепенно оснащаются необходимыми элементами доступности: пандусами, тактильными покрытиями, мнемосхемами, системами вызова помощи.

Большое внимание уделяется разъяснительной работе среди населения о правах детей с особыми образовательными потребностями и сути инклюзивного образования - значимого направления государственной политики, предлагающего создание условий, при которых дети с особыми образовательными потребностями могут обучаться вместе со сверстниками в единой общеобразовательной среде. Данный подход служит инструментом социальной интеграции, поскольку совместное обучение помогает детям взаимодействовать друг с другом, развивать навыки общения и формировать более инклюзивную и принимающую общественную среду. При этом образовательная среда должна быть гибкой и адаптироваться под потребности каждого. Так, индивидуальный образовательный маршрут разрабатывается специалистами с учетом особенностей и представляет собой адаптированную прог­рамму обучения с психолого-педагогическим сопровождением.  

Расходы на развитие детей важно рассматривать не как исключительно бюджетную нагрузку, а как долгосрочные инвестиции в человеческий капитал. Здоровый, хорошо образованный и социально защищенный ребенок в будущем становится частью производительной экономики: получает профессию, участвует в рынке труда, создает экономическую ценность, платит налоги и вносит вклад в развитие общества. Для Узбекистана подобная модель приобретает особое стратегическое значение. Доля детей в возрасте до 14 лет составляет 30,5 процента населения, что соответствует 11,9 млн человек. Это одновременно серьезный вызов для социальной инфраструктуры - образования, здравоохранения, системы социальной защиты - и значительная возможность для экономического развития. Так, задача реформ в социальном секторе заключается в том, чтобы создавать условия для реализации потенциала будущих поколений.  

В повестке предстоящего мероприятия в Самарканде важное место отведено теме охраны здоровья детей. В частности, 5-я цель саммита посвящена вопросу содействия выполнению стратегии ВОЗ на 2026-2030 годы в области здоровья и благополучия детей и подростков. Документ ставит цель обеспечить каждому ребенку и подростку возможность реализовать свое право на физическое, психическое и социальное здоровье независимо от социально-экономических условий и других факторов неравенства. Среди ключевых направлений - стратегические инвестиции в здоровье детей и подростков, доступная и качественная медицинская помощь, развитие профилактики и раннего вмешательства, создание безопасной и поддерживающей среды, защита от вредного воздействия коммерческих и цифровых факторов, а также более тесное взаимодействие систем здравоохранения, образования и социальной защиты.

Здоровье детей - не просто медицинский вопрос, а стратегический ресурс, на котором строится будущее миллионов людей. От качества охраны детства напрямую зависят физическое благополучие подрастающего поколения, его умственное, эмоциональное и социальное развитие, формирование здоровых привычек и ценностей, которые и станут определять потенциал государства на годы вперед. 

* * *

Инвестиции в детей должны начинаться не тогда, когда проблема уже возникла, а задолго до этого. И если сегодняшние решения позволят большему числу детей расти здоровыми, учиться, чувствовать себя защищенными и реализовывать свои способности, то именно это и станет самым долгосрочным вкладом в их благополучие. 

Подготовила

Евгения Юн.

«Правда Востока».