По итогам оценки школьники Узбекистана набрали 438 баллов по естественно-научной грамотности, заняв 48-е место среди 91 страны и образовательной системы.
Для сравнения, в исследовании PISA 2022 результат Узбекистана по естественно-научной грамотности составил 355 баллов, что соответствовало 80-му месту. Таким образом, за три года показатель страны увеличился примерно на 83 балла.
Исследование PISA проводится один раз в три года с 2000 года и является одним из наиболее масштабных международных инструментов оценки образовательных достижений 15-летних учащихся. Оно позволяет сопоставлять уровень знаний и навыков школьников в разных странах и образовательных системах.
Расширился охват исследования
В рамках PISA 2025 была сформирована случайная репрезентативная выборка, охватывающая различные регионы страны. Международной организацией для участия в исследовании были отобраны 233 школы. Для сравнения, в PISA 2022 участвовали учащиеся из 202 школ.
Также увеличилось количество участников. В PISA 2025 свои знания и навыки продемонстрировали 8652 15-летних учащихся, тогда как в 2022 году в исследовании приняли участие 7293 школьника.
Естественно-научная грамотность - основное направление PISA 2025
В рамках исследования оцениваются знания и навыки школьников в области математики, чтения и естественных наук, а также их способность применять полученные знания для решения практических задач.
Если в PISA 2022 основной областью оценки была математическая грамотность, то в PISA-2025 приоритетное внимание уделялось естественно-научной грамотности.
По этому показателю школьники Узбекистана продемонстрировали существенный рост - с 355 баллов в 2022 году до 438 баллов в 2025 году.
Кроме того, по направлению «Обучение в цифровом мире» учащиеся Узбекистана набрали 402,4 балла, заняв 72-е место.
Важным показателем является и доля учащихся, достигших базового уровня знаний и навыков. В PISA 2025 2-й уровень считается базовым, то есть предполагает наличие у школьника знаний и навыков, необходимых для их применения в типичных ситуациях повседневной жизни.
Доля учащихся Узбекистана, достигших базового уровня и выше, выросла с 19% в 2022 году до 65% в 2025 году, увеличившись на 46 процентных пунктов.
Таким образом, результаты PISA 2025 свидетельствуют о положительной динамике образовательных показателей Узбекистана, в частности в области естественно-научной грамотности.
Расширение охвата исследования, рост числа участников и улучшение результатов отражают происходящие изменения в национальной системе образования и ее постепенное сближение с международными образовательными стандартами.
