В рамках пресс-тура представителям СМИ продемонстрировали современные учебные аудитории и лаборатории, оснащенные при поддержке ЮНИСЕФ мультимедийным оборудованием и средствами информационно-коммуникационных технологий. Созданные условия позволяют педагогам совершенствовать цифровые компетенции, осваивать новые инструменты обучения и знакомиться с возможностями современных технологий медиаобразования.

Сегодня в Центре педагогического мастерства работают 42 преподавателя, в том числе специалисты с учеными степенями и большим педагогическим опытом. Научный потенциал центра составляет 57 процентов, что создает основу для совершенствования образовательных программ, развития исследовательской деятельности и внедрения современных методик преподавания.

Особое внимание уделяется научной работе. За девять месяцев 2026 года сотрудниками центра опубликованы пять учебников, две статьи в журналах, индексируемых в международной базе Scopus, десять статей в зарубежных и 53 статьи в отечественных научных журналах, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией.

В течение года трое старших преподавателей получили ученые степени PhD, а заведующему кафедрой Жахонгиру Назировичу Пулатову присуждена степень доктора наук (DSc). Кроме того, представители профессорско-преподавательского состава удостоены ученых званий профессора и доцента.

Важным шагом в развитии профессиональных компетенций стало и международное обучение. Шесть преподавателей центра прошли повышение квалификации во Франции, в языковом центре Франкофонии, получив возможность познакомиться с зарубежным опытом и современными образовательными подходами.

Одно из ключевых направлений деятельности Центра - повышение квалификации и переподготовка работников системы образования.

Обучение организовано по 31 направлению на основе современных образовательных программ. Ежемесячно в среднем 500–530 педагогов проходят обучение по 100-часовой программе, а в течение года профессиональные знания и навыки обновляются более чем у 5 900 специалистов.

Важную роль играет развитие дистанционного обучения. Благодаря электронной программе виртуального профессионального развития 250 учителей получили возможность повышать квалификацию в дистанционном и гибридном форматах.

Наряду с традиционными занятиями активно применяются каскадные методы обучения, онлайн-вебинары и семинары-тренинги. Мастера, менторы и ведущие педагоги передают современные методики коллегам во всех районах и городах области. Такой подход позволяет расширять охват педагогов методической поддержкой и оперативно реагировать на возникающие профессиональные вопросы.

Отдельное внимание уделяется воспитателям дошкольных образовательных организаций. В рамках «Дня методического мастерства» в 2026 году организованы занятия общей продолжительностью 38 часов по 14 темам. На регулярной основе также проводятся занятия «Час методического мастерства», направленные на совершенствование профессиональных навыков воспитателей.

Современная школа требует от учителя не только глубоких знаний по своему предмету, но и умения использовать цифровые инструменты, интерактивные методы и новые образовательные технологии.

В этом направлении Центр педагогического мастерства последовательно укрепляет свою материально-техническую базу. В двух учебных корпусах оборудованы 14 учебных аудиторий, установлены 18 интерактивных досок и пять телевизоров.

Значительное внимание уделяется и развитию направлений STEM и STEAM, объединяющих науку, технологии, инженерное дело, искусство и математику. В течение рассматриваемого периода 786 учителей прошли обучение современным методикам преподавания в этих направлениях.

Такая подготовка способствует формированию практико-ориентированного подхода к обучению, развитию исследовательского мышления учащихся и повышению их интереса к естественным и техническим наукам.

Повышение качества образования невозможно без изучения передового международного опыта. В этой связи центр развивает сотрудничество с зарубежными образовательными учреждениями, в том числе Российским государственным педагогическим университетом имени А. И. Герцена, Балтийским федеральным университетом имени И. Канта, образовательными учреждениями Азербайджана и ведущими центрами Франции.

Специалисты Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена ежегодно посещают Навои в период с сентября по декабрь и оказывают практическую поддержку педагогам области.

Особое место занимает подготовка учителей к работе с международными программами оценки образовательных достижений PISA, PIRLS и TIMSS. С начала года проведено 28 практических семинаров, направленных на развитие функциональной грамотности учащихся и совершенствование подходов к оценке результатов обучения.

Эта работа имеет большое значение для повышения качества преподавания, поскольку современное образование предполагает не только усвоение теоретических знаний, но и способность применять их в повседневной жизни, анализировать информацию и самостоятельно находить решения.

Важным направлением деятельности центра остается развитие традиций «Устоз - шогирд», основанных на преемственности поколений, взаимном уважении и передаче профессионального опыта.

Для поддержки школ, расположенных в отдаленных и труднодоступных районах, сформирован корпус мастеров из 21 передового педагога. Они помогают менторам осваивать современные методики, распространяют эффективные практики обучения и оказывают методическую поддержку коллегам.

В течение отчетного периода мастера посетили 32 школы и оказали практическую помощь 89 молодым специалистам.

В центре также реализуются мотивационные проекты «Мой путь к успеху», «В кругу учёных», «Наставники учителей» и «Делюсь своим опытом». Они создают условия для профессионального общения, обмена знаниями и популяризации достижений педагогов.

 Среди приоритетных задач - усиление адресной методической поддержки школ с относительно низкими показателями качества образования, распространение передового опыта Президентской школы города Навои и специализированных школ, а также дальнейшее укрепление научного потенциала центра.

Особое значение придается расширению дистанционных форм профессионального развития, организации выездных курсов для педагогов отдалённых районов и увеличению числа учителей, владеющих иностранными языками и современными цифровыми технологиями, имеющих национальные и международные сертификаты.

Все эти меры направлены на создание условий, при которых каждый педагог сможет постоянно совершенствовать свои знания и навыки, а образовательные учреждения области - повышать качество обучения и воспитания.

Дилфуза Гулямова.